如何打通教育装备采购市场化的最后一公里 2016-05-10

   开学了,商家们把眼睛瞄向学生、家长、学校,不放过任何可能赚钱的商机,从有形的移动设备到无形的教育培训,从教育装备展会到互联网商务平台,他们都嗅着利益渗透其中。就短短开学前后的几天,网络上幼儿园学生的家长晒出5k到2w不等的账单……这是家庭投入,我们无需苛责是理性或是盲目,但政府采购的教育装备是不是能物尽其用,政府的教育投入是不是100%用于教育,是不是极大化的发挥了效益呢?

  本网联系了南京教育装备采购的某负责人,他告诉笔者,中小学教育装备采购严格按政府采购进行招投标,为确保标的质量,前期他们严苛研究标的参数,分析国家标准与地方标准来筛选准入企业,招标成功后有相应的评测细则进行验收。

  我们看得出,政府很投入,负责人很尽职,但装备的拥有者是学校,使用者是学生,一般装备倒也罢,某些先进设备配备到欠发达学校,如何来保证这些设备能被充分利用,真正让孩子受益?企业是不是一直会有专人指导服务呢?目前,中小学教育考核标准重中之重是考试,追求升学率,学校会花大气力来研究先进设备或仪器么,会立马重视孩子的实践与动手能力么?(当然,北京自出台《北京市中小学培育和践行社会主义核心价值观实施意见》后,考试的比重开始稀释:今后,北京市小学和初中语文教学中,10%以上的课时将在博物馆、纪念馆等“中小学社会大课堂”单位中进行。初中化学和物理笔试分值在中考占70%,学生初中3年参与实验探究实践活动的考核情况按30%折算计入中考成绩。)